高考改革建议：减少题量降低难度

　　高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。从恢复高考制度三十余年的教育实践看，高考制度对于促进教育发展、保障教育公平、重构教育秩序发挥了重要作用。但是，现行高考制度的弊端也很明显。

　　提案人：省政协委员陈永红

　　提案内容：降低高考的试题量和难度

　　今年的省政协十届四次会议收到的提案中，有很多与教育相关。陈永红建议，鉴于目前中小学生课业负担过重的现状，建议从高考改革入手，降低高考的试题量和难度，甚至高考成绩也只返还给考生本人，用实际行动引导学校关注素质教育。

　　高中生做作业最多要六个小时

　　陈永红在提案中说，经过调查了解，目前我省小学低年级学生每天作业量近两个小时，小学高年级以及初中生一般三个小时以上，高中生四个小时以上，极端的甚至达到六个小时。高中普遍在假期补课，在周末补课，有些学校甚至每月只放一两天“月假”。

　　“中小学生课业负担问题应该引起各方的重视，其严重性已经到了必须解决的时候了。”陈永红认为，目前一些规范教学行为的措施往往不能治本，“因为高考没变。而高考试题过多、过难造成的反复练习，也传导到了初中和小学。”

　　高考报名别在学校

　　“我们了解过，近几年的考生反映除英语(论坛)试题量适中外，其他科目尤其是理科综合的题量太大，有相当数量的学生做不完试题。”陈永红说。此外，近几年四川地区的高考还存在偏难的情况。陈永红建议四川考试院逐年减少各科试题量，控制难度。

　　另外，陈永红还大胆建议改变基础教育评价方式：高考报名不在学校而在各社区或县区招办，高考成绩只返还给考生本人，不再返还给学校和教育主管部门，不再允许省市区各级教育主管部门进行高考成绩排名考核，也不允许任何学校宣传高考成绩。

　　陈永红建议，进一步增加高校自主招生比例，适当降低对农村学生的自主招生门槛，实施省内高校招生“校长实名推荐制度”。