高职教育思考与实践并重才能成功

　　与大多数民办高职院校一样，创办10年的石家庄外语翻译学院教师平均年龄在30岁左右。但学院通过通俗、有趣的“院长语录”，把高职教育培养人才的特色模式传授给青年教师。大家听时开怀大笑，笑后则铭记在心。

　　而今，不到30岁的肖平则成为学院俄语系主任。她最喜欢的一则“院长语录”是强调管理者和教师如何“深入基层”，即走出老爷笼，主动下基层，会议和文件，别围嘴唇转，试点又示范，自由主动权，睁开问题眼，啥事都要管！

　　“虽然大都是通俗的顺口溜、大白话，但我们爱听、受用。”一位“80后”教师评价说。

　　学院一些教师你一言我一语地创作了一首顺口溜与孙建中“唱和”：院长“语录”不离手，工作方法里面有。领导下属受启发，个人部门得优秀。

　　“老师年轻、学校年轻、高职教育更年轻。”院长孙建中对中国青年报记者说，许多“语录”创作源于自己对高职教育的思考，以及“摸着石头过河”的办学实践中。

　　在德语系2008级一班李娴静看来，“院长语录”更像一部职场“宝典”。“很灵的！”

　　作为在校生，她曾到人才市场去“尝鲜”。在一家餐饮公司招聘处，她借用了一句院长语录作自我介绍，便打动对方被列为企业的“储备干部”。

　　“职业教育本质上是就业教育和技能教育，职业院校的根本任务是把学生培养成‘准职业人’。”对学生而言，“院长语录”中除了“苦三年，幸福一生；玩闹三年，痛苦一辈子”等劝学篇外，更多的是强调职业道德与就业技能。

　　毕业生文婷婷凭借着“院长语录”在遥远的非洲上演了一部真实版的《杜拉拉升职记》。2008年，文婷婷毕业后被公司派驻非洲的刚果(金)担任法语翻译。

　　“炎热的非洲夜晚显得格外漫长。”在远离亲人的异国他乡，这个瘦弱的女孩时常躲在房间里哭泣。一次，她突然想起学院墙壁上的“院长语录”：一天进步一小点，一月进步一大点，每年上一个新台阶。微笑是一剂最好的清热解毒剂，拥有了微笑就拥有了打开别人心灵的护照！

　　温习着这些“院长语录”，这位姑娘在非洲不但赢得了友谊，更赢得了公司对她的器重。

　　对于一届又一届毕业生把院长语录带到工作生活中，孙建中颇感欣慰，并更加潜心创作语录。

　　漫步于石家庄外语翻译学院，教学楼、办公楼随处可见“院长语录”，甚至在门卫室墙上，我们也看到了“门卫要在门口站，进出人员都要管。门卫个个要自律，晚班不能睡屋里。坚持原则是工作，保证师生的安全”的语录。

　　“教育者要有辐射、影响被教育者的能力！”在孙建中看来，校园里一面面“会说话”的墙，正是他向师生们宣讲办学治校理念的阵地。“高职教育实践不止，思考不止，语录创作就不止。”这位民办高职院校院长说。